做一个善于当“导演”的班主任——谈如何上好班会课

总之，通过语文教学深入挖掘教材中的德育因素，充分挖掘学生的潜能，把德育渗透在听、说、读、写的各个环节。让学生在接受语言文字训练的同时，体会作品的内在蕴含，将小学语文教材融会知识传授、能力培养和思想品德教育为一体的综合性载体，学生的思想素质必将会得到进一步提升。

刘洁虹（广东省广州市增城区实验小学）

采编自《新课程(小学)》 杂志，略有删减

如有侵权，请联系我们