传统文化是一个民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现，而这一过程中历史文化的长期积淀形成了传统节日。在中国最隆重的传统节日莫过于春节，春联更是这一节日的代表性符号。为了更好地感受中国传统文化的博大精深，体会春联的魅力，中山外国语实验学校五年级从寻来源，观春联，创春联、展春联，评价促成长几方面开展了“春联中的中国味儿”项目化学习活动。
寻来源
探索前期，同学们纷纷好奇:春联的起源是什么呢？究竟有什么样的传统文化寓意呢？同学们通过上网查资料了解春联由来、演变过程以及内涵。
通过查阅资料，同学们了解到春联，也叫"门对"，"春贴"，"对联"，"对子"，是一种独特的中国文学形式，承载着传统文化内涵，当人们在自己的家门口贴上春联和福的时候，意味着过春节正式拉开序幕。
观春联
同学们在前期所查资料的基础上，和家人结伴走进小区，观察各家各户的春联，走进超市，寻找最能体现“中国味儿”的春联。
学生在观察春联的过程中，由书本走向实践，从内容丰富的对联中感受到中华文化的博大精深，感受到淳厚的乡风民俗和浓郁的年味，感受万家团圆、和和美美和对美好愿景、幸福生活的殷殷期盼。
创春联
同学们在掌握春联特点后，更是迫不及待地发挥自己的创造力，尝试创作或书写一幅“别有风趣”的春联，为这个春节增添一份不一样的色彩。
学生在展示手写春联的过程中，不仅能够大大增加民族自豪感，更在传播中国传统文化，做中华民族悠久历史文化的传承人。
成长进行时
在这次的“乐创”项目化学习过程中，同学们无论在认知还是实践上都得到了提升，自身以及家长们对这次活动给予中肯评价。
在评价学生反观自己的研学过程，发现闪光点及不足之处，让学生更加明确方向，促进自身发展。
五年级的“春联中的中国味儿”——“乐创”项目化学习有着文化浸润的作用。通过这次活动，同学们在思维碰撞中感受中国传统文化，在实践中弘扬中国传统文化，在传承中做新时代中山好少年。
这一活动让学生大显身手，在“行云流水，落笔生烟中”亲自体验了中国传统的节日习俗，更增加了春节喜庆的节日气氛。