图片来源：长安街知事
国办督查室发布《关于贵州省毕节市大方县拖欠教师工资补贴挤占挪用教育经费等问题的督查情况通报》后，贵州省委、省政府高度重视，主要领导第一时间作出指示批示，召开省委常委会、省政府专题会研究部署，立即开展整改和查处工作。
省委决定对大方县政府县长作停职检查处理，对大方县政府分管财政工作的副县长和分管教育工作的副县长作免职处理。
贵州省委、省政府认为，大方县拖欠教师工资补贴挤占挪用教育经费等问题，严重侵害了师生合法权益，性质严重、影响恶劣，必须以最坚决的态度从严从速从实狠抓整改和查处工作，确保通报指出的问题尽快整改到位，并严肃追责问责。要求认真贯彻党中央、国务院决策部署，对问题坚决整改、全面整改、限期整改，严肃查处不作为、慢作为、乱作为问题。贵州省已成立联合调查组进驻大方县督促整改和开展查处工作，对大方县拖欠的教师绩效工资及各类津贴补贴、欠缴教师的“五险一金”，确保今年9月10日前发放补缴到位；对大方县违规挪用的教育专项经费，确保年底前全部归还到位。对融资平台公司违规吸纳资金、变相强制教师存款入股、截留学生生活补贴等问题，将深入调查，依法依规严肃处理。
贵州省委、省政府已作出部署，在全省举一反三开展全面清查和整顿，发现问题立即纠正，9月10日前将中小学教师平均工资收入水平不低于或高于当地公务员平均工资收入水平的政策落实到位，依法保障教师权益和待遇。?
此前报道：
国办督查室派员赴贵州省毕节市大方县进行明察暗访发现，截至今年8月20日，当地5年共拖欠教师绩效工资、生活补贴、五险一金等费用47961万元，挪用上级拨付的教育专项经费34194万元。记者调查发现，拖欠工资背后，当地教育系统隐藏其他问题。
很多人很纳闷，“5年拖欠近5亿工资”为何现在才曝光？大方县一名教师跟记者说的情况，或许能答疑解惑。据他说，曾有老师因向政府反映相关问题被处分，还有不少老师遭到解聘威胁，县城老师被威胁调到边远村小，不准参加职称晋级和评优。即使被国办督查室点名后，当地仍有教师因在朋友圈转发国办督查室通报而被相关部门电话警告。
记者发现，问题不是一天产生的，正是当地一些职能部门习惯性捂盖子，“不解决问题，先解决提问题的人”，一次次打压“提问题”的人，一次次对潜在问题视而不见，才让拖欠教师工资问题越来越严重。
值得注意的是，中国庭审公开网“受贿罪（2019）黔03刑初8号”庭审视频显示，公诉人提到，大方县现分管教育的一位副县长，在担任某镇党委书记期间，曾多次行贿大方县原县委书记张瀚时，希望在职务调整过程中得到“关心”。?
2018年5月，张瀚时涉嫌严重违纪违法接受贵州省纪委监委纪律审查和监察调查。此后依据有关规定，组织决定给予张瀚时开除党籍、开除公职处分，将其涉嫌犯罪问题移送检察机关依法处理。但让当地不少教师难以置信的是，包括前述副县长在内的84名行贿人中，不少人并未得到相关处理，一些人甚至之后被提拔。
此外督查还发现，大方县以推进当地供销合作社改革的名义，发起成立乌蒙信合公司，变相强制教师等公职人员存款入股，违规截留困难学生补助，打着“服务三农”的幌子，将揽存的资金几乎都调剂到大方县政府下属融资平台公司使用，成为县政府财政“周转资金池”。这些钱去了哪里？用于什么？是有难言之隐，还是有“不便”公开的用途？这些问题还没看到任何反馈，我们期待深入调查和适时公布。?
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贵州一县拖欠教师工资补贴4.79亿元，国办督查室发布通报
来源：央视新闻（ID：cctvnewscenter），转自中国政府网
党中央、国务院高度重视教师队伍建设，要求各级政府将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，切实提高教师工资待遇和职业地位。但是，一些地方在落实政策中仍然存在不少薄弱环节。
近日，根据群众在国务院“互联网+督查”平台上反映的问题线索，国办督查室派员赴贵州省毕节市大方县进行了明察暗访，发现大方县自2015年起即拖欠教师工资补贴，截至2020年8月20日，共计拖欠教师绩效工资、生活补贴、五险一金等费用47961万元，挪用上级拨付的教育专项经费34194万元。同时发现，大方县假借推进供销合作社改革名义，发起成立融资平台公司违规吸纳资金，变相强制教师存款入股，截留困难学生生活补贴。现将有关情况通报如下：
一、拖欠教师绩效工资及各类津补贴18031万元。经查，大方县共计拖欠教师2019年绩效工资6336万元、第13个月工资2541万元，2015年至2019年乡镇工作补贴8100万元，2020年乡村生活补助1054万元。上述行为违反了《国务院办公厅关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益的意见》中“各级人民政府要将教师队伍建设作为教育投入重点予以优先保障，财政教育经费要优先保障中小学教职工工资发放”，《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中“要依法保障教师权益和待遇，落实乡村教师乡镇工作补贴、集中连片特困地区生活补助和艰苦边远地区津贴等政策”要求。
