【中国故事】
作者：马力（中国散文学会副会长）
蜀道岩崖，冰冷，坚硬，亮出狞厉的戟刃刺向大西南的天空。1938年夏，溯长江而上的日寇逼近武汉，刚从齐鲁大地迁至湖北郧阳、均县的山东联合中学的三千多名师生，顺着秦岭南坡向这片危峭的群山走来，朝西南腹地流亡。他们要在那里落脚，安放平静的课桌。一路向西，林莽丛生的深山老峪，他们越过，水急浪高的河谷江滩，他们涉过，清冷死寂的荒舍野店，他们宿过，在豫中、鄂西、陕南的土地留下深深浅浅的足痕。近半个中国的山川，因这行走，刻下顽强的印迹。今人向历史投出目光，仍能遥想这次中国教育史上的悲壮远足。
插图：郭红松
漫漫征途磨砺着灵魂，艰危时世中的师生认定一个道理：只要心中有光明，世界就不会黑暗
七千里长途中，这些不愿做亡国奴的“不屈的一群”，在饥寒中迎送汉江的凄风，忍耐巴山的苦雨，又越过剑门，在苍莽的云烟里行进。战时的穹苍，荒敝的大地上腾起浓烈的尘烟，遮去蔚蓝的天光。生活的困苦，过早地降临到烽火中的少男少女身上。感受时代病痛的他们，仍然顽强地向前迈动双脚。1939年春天，望见宽旷的成都平原的那刻，一张张疲惫的脸上泛起欣慰的笑意。无数眼眸里，喜悦的泪光盈盈闪烁。挽紧手臂的他们，掸去襟袖上的浮埃，庄严的注视中，看那“国立第六中学”的校牌在抗战的大后方挂起。改换的校名，昭示着新的开始。这个时候，满身风尘的他们，回望多艰的长路，耳畔犹响着河边、田埂、山坡、树林间一阵高一阵低的诵读声，默默怀念被饥寒、疠疫和湍流夺去生命，永远葬在路上的同学。这些初谙世情的学生，第一次觉出了内心的疼痛，意识到抵达一个确定的目标须得付出沉重的代价。
竹杖芒鞋的师生，做着地理的跋涉，穿行的是兀立于途程上的莽莽关山。
随校远徙的队伍中，有二百多名山东省立济南第一中学的学生，十几岁的孩子，在迁转中开始了人生的攀越。支撑这攀越的，是铁一样的信念。他们从校长孙维岳、国文教师李广田的脸上，看到了坚毅的神情。在汉江边的吕河口，叠涌的浪头像匹匹扬鬃的烈马，脱开缰似的狂奔着。两只大船逆水而上，船身承载很重，粗壮的汉子奋力拉着纤绳，在石滩上弯身前行，淋漓的热汗滴在赤脚踏着的砂砾上，而意气却是那么昂扬，因为运送的是抗敌的军火。师生们霎时受到感奋与促动。李广田的心潮一阵翻腾：“真的，这是我们的大船啊，因为那是为了保卫我们的国族，而在艰难的运输着，是为了打退我们的敌人，而在艰难的运输着。我们的民族，也正如这大船一样，正在负载着几乎不可胜任的重荷，在山谷间，在逆流中，在极端困苦中，向前行进着。而这只大船，是需要我们自己的弟兄们，尤其是我们的劳苦弟兄们，来共同挽进。”他和学生们呼喊着，仿佛一阵急骤的风雨似的冲上前，大大小小的手掌一起握紧了纤绳，“我们只是共同拉着，我们的肩并着肩，踵接着踵，有时互相搀挽，有时互相扶持，我们拧成一个力量向前迈进”。这是作为诗人、散文家的李广田写在《西行记》中的文字。他和学生的血脉里，奔淌着红热的血。学生的快乐会使他快乐，学生的笑声会引来他的笑声，闪闪的阳光，在师生们的眼前照出一片明艳，犹如看到胜利的曙色。
“我们一路沿着汉水，踏着山脚前进着。我们的歌声，和着水声，在晴空之下彻响着”，豪迈的意气，飞扬的神采，这哪里是凄楚的流离，这是勇壮的行军。入川路上，学校的狂飙剧团唱得最多的，是《义勇军进行曲》，是《我们在太行山上》，还有《伏尔加河船夫曲》。陕南、川北数十个县镇的古庙前，街巷间，河坝旁，都成了搭台演出的场所。悲凄的家殇、深重的国难前，激越的高歌消弭了痛苦的心境。漫漫征途磨砺着灵魂，艰危时世中的师生认定一个道理：只要心中有光明，世界就不会黑暗。歌唱般行走的他们，用意志铺筑了一条飞闪着理想光芒的大道。每人心中都升着一颗太阳，曲折的前路在眼底明亮起来。
多项教学科目中，文学课程特别显出它的特色。从这里走出的学生，诗化的心灵永远向着阳光
国立六中的本部扎在绵阳城内，下设四个分校：一分校在梓潼，二分校在德阳，三分校在新店子，四分校在罗江。罗江城里的文庙、城隍庙和陕西馆，辟为校园。四分校的班底，就是山东省立济南第一中学的学生。“抗战不忘读书，读书不忘救国”成了践行的校训。战氛日炽的情势，呼唤战斗的文学，因此，多项教学科目中，文学课程特别显出它的特色。简陋的教室，培养了文学志向，从这里走出的学生，诗化的心灵永远向着阳光。每当晨曦透出云层，窗纸微微泛白时，李广田作词、瞿亚先作曲的济南一中校歌便充满生气地响起：“我们是紫色的一群／我们是早晨的太阳／我们是迎日的朝云／我们是永久的少年人。”昂奋的旋律回旋着，激荡胸臆。校内的“铁流”读书会、“野火”壁报社，帮助他们确立了心灵方向。老巷深处的破庙旧馆，孕育着明天的梦。
笃志文学的教师，做着创作的跋涉，逾越的是耸峙于世路上的重重险阻。
抗日初期，避乱异乡的困顿与艰窘，系住了李广田的灵魂。对政治现况的愤懑，对祖国前途的焦虑，使他的授课充满忧患意识。面对日益加深的民族矛盾和阶级矛盾，革命理论成了滋润心田的甘露。静夜中，李广田在油灯下研读，细小的灯芯放出微亮的红光，转瞬化成抗敌的激情热烈地燃烧，他以奋起的姿态扑向光明。从李广田那时的作品里，听得见救亡图存的疾呼，看得见针砭浊世的严词。因此，卞之琳称他的散文“言语中自有战斗性”。这招来某些人的非难与忌恨，逃脱不开的厄运很快逼临：教职遭解，被迫离开四分校。此时，李广田没有陷入消沉，却用充溢哲学意味的诗句消解心头郁积的牢愁。搏击生命风浪的他，心决不会叫尖硬的现实碰碎。辞行那天，熟悉的山水静静地相送，依恋的目光默默地投来，护佑他一去难返的远行。
怀着复杂心情告别罗江后，经卞之琳介绍，李广田去了叙永，到西南联大分校任教，开始了五年的联大生涯。