刚刚，舆论沸沸扬扬的“小学生研究癌症论文”被撤奖。
第34届云南省青少年科技创新大赛组委会办公室发布通报称，决定撤消该项目第34届云南省青少年科技创新成果项目（小学组）一等奖奖项，收回奖牌和证书。通报承认，项目研究报告的专业程度超出了作者认知水平和写作能力，项目研究报告不可能由作者本人独立撰写。
活动主办方能够及时注意到舆论关注，并迅速启动调查，果断撤销奖项，此举回应了社会关切，维护了学术尊严，体现了程序正义，值得肯定。
不过，奖项撤销了，仍有一些追问需要得到解答。
如此存在明显漏洞的项目研究报告，究竟是怎样通过初评和终评的？在相关的审核过程中，是否认真进行了资格审查？相关评审是否存在人情因素？或者说，究竟是什么原因导致各个环节全部失守，直至这一项目最终闹大了才被关注？对此，公众也希望得到更明确的说法。
通报称将“开展自查自纠，完善机制，加强监管”，这一表态十分及时。当务之急是从个案调查处理开始，严格落实相关制度规定。
此外，这位小学生的论文还是第34届全国青少年科技创新大赛三等奖获奖作品。据说，大赛组委会已经成立调查组，我们也期待调查结果的尽快出炉。
面对通报，当事小学生家长陈勇彬在刚刚发布的公开信中声称，自己“未充分掌握及领会组委会发布‘项目报告必须是作者本人撰写’的关键信息，过度参与了项目书文本材料的编撰过程”。
事情已经这样了，家长还在公开信中抠字眼、公然辩解，令人费解。作为一名学术中人，怎么可能连这样的基本常识都会忽略？这位家长的态度，又会给孩子树立一个怎样的榜样？
不让每一个追问轻松滑过，才有可能净化环境。举一反三、以儆效尤，拒绝“和稀泥”“打太极”，才能切实维护公平、公开、公正。