多位受访教育专家和中小学负责人说，要科学厘清校内责任与校外责任，廓清教学责任和社会责任，将安全教育系统化，扭紧社会合力，提升校内教育和校外教育的实效，不能简单地将责任甩给学校。
一方面，对于校内安全教育，有关部门不能把和学校签订“责任书”当成“免责书”，要多一些配合支持，少一些文件表格，把安全教育空间留给学校。同时，用好检查督导的指挥棒，多问学生、多测实效，最大限度避免应付了事、形式主义。
另一方面，在校外安全教育上，地方政府、安全教育部门、社区以及家庭等安全教育相关责任方，都应发挥各自优势力量，参与到安全教育各个重要环节，及时发布风险提示和预警，完善各类安全防护设施，加强日常巡查，提升全社会的安全教育意识。
同时，更要多方合力帮助中小学生提升安全意识，帮助其多渠道学习自救方法，厚培安全素养，让每一个中小学生都能成长为安全教育的实践者和传播者。LW
刊于《瞭望》2020年第31期
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