刘湘酃也建议，科普讲解员除了要巩固专业知识的学习，还要加强文化积淀。这也是大赛冠军欧丹继续努力的目标。“同一个科学知识，面对不同的听众，就会需要用不同的语言去科普讲解。我也要需要不断进步，从容应对更多的科学知识。”欧丹说。
▲湖南省地质博物馆参赛选手欧丹在进行随机命题讲解
从2014年起就开始担任大赛评委的湖南师范大学学工部副部长彭露建议，各地各单位在初赛前就可引入培训环节，“可以是线上的，也可以是线下的，地市可多选拔一些选手进行培训，这样一方面可以让各地的选手有一个学习交流的机会，另一方面也可以让比赛有更精彩的呈现。”
让彭露欣喜的是，今年的科普讲解大赛引入了网络直播环节。“这可以让更多受众感受到科普讲解的魅力。”但同时，彭露认为，仅靠即时赛事直播，传播效果仍然有限，“作为省科技活动周的重大示范活动，我们完全可以利用其影响力，让获奖的选手担任年度科普推广大使，让他们发挥所长，在各大短视频平台、知识分享平台以形象生动的方式为受众讲解科学热点问题，激发人们的科学兴趣，让科普讲解‘实力圈粉’，也让科学走进更多人心里。”
▲2020年湖南省科普讲解大赛选手及评委合影
