“文明工业系统的先进性、现代性、展开性等，决议了咱们强国征途的速度、强度、力度和厚度。”
“文明工业的展开，是文明强国的实在、动态、强壮的力气。”
十三届全国政协委员、首都经济贸易大学文明与传播学院副院长郭媛媛对文明事业展开的定位，必定程度上反响了我国现在文明生态的现状。而文明事业的蓬勃展开，让文明不再小众，而变万众。就在咱们身边，近年，各式文创周边产品的更迭频出，让咱们越来越意识到，文明其实就在点滴间。
文创“叫座”，五度是要害
手机壳、文具、化妆品……现在，文明不再被置之不理，而早以与咱们的日常日子严密相连。从故宫到各类旅游景点，从政务机关到自媒体公号，人人文创、处处文创已是寻常。文创叫好，怎么叫座？郭媛媛指出，五度是要害。
“文物不仅是物件，更是前史、故事和民族文明性情的沉淀。”从这个视点说，郭媛媛以为，“会讲故事者得文创全国”。但其间也要有对“五度”的掌握。
首先是深度，环绕必定的IP，即文创资源，应有深入的文明了解，以掌握其文明价值；第二，厚度，即空间性。一切文明资源都是其时前史情境、人、事，以及其时社会实践的综合体，因而，要出现这样厚重的内容；第三，新度，即构思。文创在规划和构思时，应有异乎寻常的新意，尽量寻求让人能眼前一亮的视觉效果；第四，广度，即契合群众的爱好、要求，有更广泛的受众规模；第五，费用，即文创物品与日子实践之间应该有更好的相关，能用在当下，传统优异文明的承继展开自不必说。别的，在这一进程中，还要以故事化再现、重塑，要让文明产品高质量，也具文明内在与当下爱好。
五度以外，文创也该“少点”什么。郭媛媛期望，文创从业者要少点急于求成，少点放言高论，少点偷工减料，少点单调重复。当时，文明工业正在高速展开，文创产品也不断移风易俗，政府管理部门可考虑对产品出产的高质量和富内在，树立相应的准入门槛和束缚机制，以为提高文创更高价值，构成与时俱进的职业标准。
在郭媛媛的许多研讨、实践与思考中，故宫的文创工业是她以为比较老练且成功的。她以为，故宫文创制胜的要害，在根据传统优异文明资源的深入了解，在产品、故事等方面予以了精心规划、资源交融、系统打造，并且还以当代人能够承受的对话、出现方法去表达，然后完成了文明空间、时刻价值联想和拓宽。“比方故宫的上元节和‘我在故宫过大年’，让文物、文明跨过前史，在时空中从头鲜活，和年轻人、和大民众对话，这就成了活的文明。”而故宫文创的规划和出产，并没有损坏故宫的原生态，从整个传统文明的维护、立异来说，不是存量开发，而是资源增量的开发，传统文明籍此得以可继续使用、可深度勃发。
文明基因，得从娃娃抓起
现在，文创产品不仅为更多成年人热心，在中小学生间，展开文创活动也已成为常态。在中国网记者的造访中发现，许多中小学现已构成自己的文创产品，乃至初具规模。对此，郭媛媛表明十分支撑。“从小在孩子心中根植文明构思、立异的种子，全民文明品尝和本质才干提高。”
郭媛媛以为，文明构思和产品开发的进程，其实是对学生立异才能的培养和激活。这恰恰是社会现在最需求激起的才能。在中小学阶段开设文创社团或课程，对学生大有助益：榜首，有利于堆集传统文明素质，使其养成文明爱好；第二，有利于激起学生立异构思才能；第三，有助于培养学生着手实践才能。
详细该怎么执行？郭媛媛提到了四个“用好”：用好讲堂教育，经过美育、艺术教育，并在教学传统文明以外，施行构思实践，在结合中加深对传统文明的了解；第二，用好现场教育，让学生们置身于高品质文明场所，经过设置和策划活动，使其能联系实践，置身其间、参加体会；第三，用好课外实践，在每个校园组成文明工坊，让有爱好的孩子惯例性参加其间，使美育构思和构思被激活、被支撑；第四，用好文明大师和线上文明讲座资源。“这个年代是一个空间的年代，不仅是实在空间还有线上空间，互联网是有集成效果的，咱们要经过联动让学生获取更多的资源。让正在生长中的孩子们，取得文明自傲和文明立异的基础性和根本性培养”，郭媛媛着重。