今日问题：为什么有的孩子就能不哭呢？

对于孩子而言，离开自己的小家庭，要快速的融入一个大的集体，需要的不仅是较强的心理素质，更重要的是父母对孩子的教育。

父母对孩子教育是孩子的指明灯，能够让孩子了解到这个社会，在孩子三岁之前，他了解的全是父母给予的，所以父母要让孩子能够更快的适应环境，更快的适应三岁以后的集体生活。

就要做出一些改变，让孩子增加对父母的信任，让孩子适应短暂的分离，让孩子在父母的陪同下，能接触一些人群。能够更快速的适应集体生活。

家庭的教育是让孩子面对"分离"时情绪的重要因素

小慧的孩子今年上幼儿园，小慧带着木木走进幼儿园时，木木的表现还很正常，不哭也不闹的，但当小慧准备离开的时候女儿木木的眼泪就止不住的流，不愿意放手，抱住妈妈的腿，不让妈妈离开，班级的其他同学也和木木差不多的一样，都在嚎啕大哭，想回家，想妈妈。

而与之成鲜明对比的是一个女孩，班级里有一个小女孩全程都特别淡定，不仅能潇洒的和父母说拜拜，而且还能帮着老师安慰其他哭泣的小朋友，让其他小朋友也不哭，安慰完了以后还能笑着跟其他同学一起玩耍，小慧心想：为什么会这样都是同样的年纪，却为什么差距会这么大？

在本案例中：小慧妈妈的教育和另一个小女孩父母的教育之间的差别

小慧对木木的教育一直属于个人教育，一个人带孩子，也让孩子尽量不接触外人，所以造成了，木木从小对环境的陌生，对集体生活的陌生感，而小女孩的父母对小女孩的教育是接触外界社会，对集体生活有很大的熟悉感，能够很好的适应集体生活，适应环境。

给家长的建议：

孩子比较小，接触外人是不太好，但是也可以在父母的陪同下接触外人，让孩子从小培养对环境的适应能力。

1.高度信任法

当孩子完成某一件事时，父母就会给孩子承诺给一定的奖品，这样就会提高父母在孩子心里的信任值，对父母信任的孩子便会相信父母。反之，当孩子完成一件事时，父母会用各种理由推脱，久而久之，就会造成孩子信任感的缺失，自然就缺失了。

2.短暂分离法

当父母从小给孩子灌输要离开一段时间，但会在规定的时间回来，这样来来往往几次之后，孩子就会对父母有了信任感，也习惯了短暂的分离，这样孩子去幼儿园就不会突然情绪失控，痛哭流涕了。

3.接触法

从小的时候起，孩子开始接触除过父母以外的人，这样就会让孩子对环境的适应能力非常的强，对陌生人也有比较大的接触，能够更好地适应，适应幼儿园的集体生活，适应和自己同龄的孩子一起生活。

温馨寄语：

父母对孩子教育源于父母对自己本身的理解和对社会的理解，因为孩子生来是一张白纸，那需要接受所有的知识，而有的父母会将自己的见解强加于孩子，这样会让孩子的世界观和价值观理解偏差，所以家长应该多从孩子的角度思考问题。

每日一问：你家孩子上幼儿园的时候哭了吗？