木木推荐语：
“作妖作秀蹭热度，可怜那些被利用的小孩了，心灵创伤对成长的伤害更大！”
教/ 育 / 与 / 光 / 盘
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦
最近好像流行吃剩饭
前有“江西女校长当面吃光学生剩饭”
今又有“河南军训教官手抓学生剩饭当场吃掉”
新一轮光盘行动又开始了吗
一些媒体还自夸自话称“网友怒赞”，什么“为人师表，言传身教，这开学第一节课非常有意义”、“教官以身作则”之类的话语.
这确定不是在作秀么？
论上一次光盘行动还是在2013年，作秀大师陈光标带领公司几十名员工轰轰烈烈去饭店吃人家的剩饭，让全网大呼恶心。
这一次，光盘行动的对象成为了学生主体，但是细想，又有谁会认为这种提醒学生节约粮食的做法正确呢？
卫生教育很重要
日常生活中，我们都清楚剩菜剩饭不卫生，很容易中毒，如果送医救治，花费的钱足够买100倍的食物，这是在糟蹋身体，不尊重身体。
再者，如果学生已经吃饱，还硬性有要求强吃，对身体也是一种伤害。
节约粮食固然重要，
但也要讲求方式方法
现代教育体系早就不提倡这种自我感动的模式，应该做的是启发孩子的自我辨析能力。打饭时要在保障营养的前提下量力而行，而不是费尽全力光盘。
以这种过激方式试图感染孩子，等那一阵感动过去之后，大部分还是恢复原样，勤俭节约的精神很难保持到社会上。
了解学生需求
节俭粮食本质是什么？按个人口味，适量点餐。
因此学校应该首要考虑的是孩子为什么剩这么多饭，是饭菜搭配不合理，还是饭菜做得不好吃，抑或饭菜份量过于一刀切。
如果这些问题都考虑到了，再谈孩子为什么剩饭多，再谈怎么教育。而不是这样直接简单粗暴地“劝吃”。
另外，学校食堂让学生不剩饭不浪费，靠的不是对学生加强思想教育，而是把饭菜做得营养美味的同时，保证一定时间的户外运动加强消化代谢。
宣传教育与作秀要分开
提倡勤俭节约很对，但不要搞成运动，口号震天，却冲击底线，令人不适，以某种自残方式来吸引眼球各种花样的比赛不剩饭、吃剩饭。
正常的宣传创意是功成身退，把理念留在受众心中，而作秀往往喧宾夺主，表演者的风头完全盖过了主题，甚至触发起观众的逆反心理，对于理念的推广产生负作用。
任何时代，提倡节约粮食都是镇国兴邦的好事
但充满感恩地自愿节约
与压迫下的少吃或狂吃
是社会文明与否的本质区别
放过孩子吧
作秀不是教育！！！
- END -
帮更多人看见我们?
