——疫情后“开学第一课”，也是所有社会成员的必修课
文/马进彪
又到一年开学季，全国近3亿师生将实现最大限度复学。在这个特殊的开学季时点上，武汉中学将学校的百年校庆、开学典礼和“开学第一课”结合起来，成为一堂生动温暖的思想政治教育课。校长杨定成说，希望以此强化孩子们对党、对国家、对民族的爱。（新华社9月2日 ）
今年的开学季，人们对“开学”二字既是熟悉的，也是陌生的。熟悉的是，它是每年春秋两季学生们重返校园的固定时点，也意味着学生收起玩心专心致志学习的新开端。
陌生的是，受到新冠疫情影响，春天的那个开学季，根本就没有实质性地存在，因为学生一直都只能在家里学习，直到现在。而即便到了这个秋天的开学季之前，很多地方也不得不一再作出推迟的安排。
因而，“开学”这两字听起来既是久违的，也是亲切的，但不管多么的久违，“开学第一课”都是最重要的一堂公共课。确切地说，这个“开学第一课”的主要内容，都是社会重大经历的浓缩，而这本身就是离我们最近的鲜活历史。
“人民英雄”国家荣誉称号获得者、武汉市金银潭医院院长张定宇说， “只要我们能够团结一致、迎难而上，再大的艰难困苦都能被我们战胜”。这样的话听起来那么有重量，那么有底气，而这就是“开学第一课”上学生们要体味的国家强大的力量。
在全球范围内，疫情防控的结果并不平衡。在发达的欧洲，它们也在汲取中国的经验，急切中甚至照搬中国模式。而在一些更发达国家，甚至是号称世界上最发达的国家，它的确诊新增人数还在继续上升，总体上疫情还在蔓延。
而如果说这样全球最发达的国家，他们的学校也设有“开学第一课”的话，那么，他们的校长或老师，以及他们大医院的院长，是无论如何都说不出如我国“人民英雄”国家荣誉称号获得者、武汉市金银潭医院院长张定宇所说那番话的，因为他们没有做到。
而中国又是凭什么做到了这一切呢？显然，根本上那就是制度的优势。这次，武汉中学将学校的百年校庆、开学典礼和“开学第一课”结合起来，成为一堂生动温暖的思想政治教育课，而这次思政课的根，正是生于制度优势的土壤中。
每当社会经历大风大浪之时，也正是检验社会制度适用性的根本时候，好的制度能将社会人心凝聚在一起，从而必然地战胜艰难险阻。好的制度更能调动国家全盘资源，党、政、军、群，联手融为一体，再大的艰难困苦都能战胜。
而每当大风大浪过去之后，也正是以现实的结果教育广大学生们的时候，让学生们知道，一切都不是凭空而来，而是全社会共同奋战的结果，而这一切的深层逻辑，正是生发于并根植于中国社会的制度优势。
其实，“开学第一课”从来都不仅仅是学生们的课。从更深层面上说，各年龄段的每名社会成员，都有主动接受社会现实再教育的自我要求。因为我们受益于这个社会，共享于社会成果，那么，我们就应当积极主动地感知并融入社会，和体会国家的一切脉动，那就是将自己摆入的对党、对国家、对民族的爱。
因此，“开学第一课”也是现代社会中，所有社会成员的必修课。