我认为是“中国的汉语言和中国五千年的文明文化”
正是中华的汉语言文字和文化融合了一个又一个的外来民族,以汉语言、文字的融合促成了中国各民族的大交融。
一个民族的存亡都是“语言文字”为标志的，秦始皇的最大功劳在于统一中国，而统一局面的维系却是靠了统一语言文字。可以说是“语言文字”的统一，造就了现今的中华一统。
中华文明的博大精深，汉语发展到今天的白话文，相对以前的八股文，可以说是一种进步，但其实，对中华文明而言，亦是一种对中华历史的割裂，在中国人不再兴盛“古文”教育之后，我们就看不懂了“唐诗宋词元曲”的千古绝唱，更是读不透《诸子百家》、《四书五经》、《资治通鉴》等等人文、史学巨制。莫非，中国千古传唱的好文，也成为落后的封建残余？在我们崇尚科技文明的同时，难道古文化就代表落后生产力？在国人失去对中国五千年的历史文学巨制的阅读能力与兴趣的同时，是放弃了一座精神和文明的金字塔，更是弱化了对未来的预知与把握能力。
每每读起余音绕梁的唐诗宋词，便每每震撼不已，为先辈们驾驭、精炼语言的能力折服。每每读到三十六计、经书史志中的经典故事，不禁为中华智慧的光芒拍案叫绝。每每看到一幕幕历史悲喜剧，“喜怒哀乐”心境跌宕，事间万象尽览无余，思绪得以纵横千年。
中国的古文化教育，重修身养性，重为人处事，重视对人的道德规范教育，如果说这种教育是愚民的话，那么，从小学就开始学英语，长达七年以上的英语教育，却学而无用，难道就比学《四书五经》来的先进或更有用处？这算不算是一种对中华文明的背叛？难道充斥银幕和网络的情与色、暴力就代表了先进的科技文明？今天的“全民英语教育”就是不愚民？如果说中国的古文化的教育是培养奴才的话，那么，今天的英语教育确是培养“洋奴才加汉奸”，哪一种更为先进呢？今天的领先却难以代表永远的先进，在两千年前，西洋文明还在蛮愚的时候，中华文明却早有空前的繁荣，这种繁荣和领先一直延续了三千多年。
中国的统一，与其说汉人征服了各个民族，不如说是汉语言文字、文化征服了各民族，汉语言从几千年的历史潮流中脱颖而出，从古中国几十种语言、文字的优胜劣汰中，一马平川的繁荣至今，是历史的必然，更是智慧的选择。
很荣幸看到“汉语是全世界最优秀的语言”的好文，其中之道理毋庸讳言。当世人看到汉语优越的同时，我却看到了今人对古文学教育的忽略与漠视，“古文教育”这是一条沟通古今的桥梁，我看到了“博古通今“的一座桥梁，一把打开智慧之门的钥匙。
中华五千年的文明是国人取之不竭、用之不尽的智慧源泉，更是可供古今中外世界人民鼎礼膜拜的文明典范。今天科技的发展，我们在吸取西方先进科技的同时，更要让中华文明造福世界，让汉语言发扬光大，走向世界，让中华的文化传播世界。
让中国人都来磨这把思维之箭，语言之剑，这把中国的最强大的武器。
中华民族的文化，极大的兼容性让她成为四大文明中唯一存活下来的文明，并一次次的同化了异族的文化侵略，中华民族能绵亘至今，文化居功至伟